MOVIMIENTO PARA TIEMPOS DE QUIETUD

La Carrera de las Frutas está próxima, y cada clase ya tiene a sus representantes entrenando duro. Las Mascotas, aunque no lo aparenten, también son conscientes de que dentro de poco se verá cuánto se ha esforzado cada una (y sus grupos también). Hay nervios en el ambiente y mucha preparación.           Para que las conozcáis mejor os dejamos con sus testimonios. GRANADÍN (Infantil de 3 años) MOSCATEL (Infantil de 4 años) LIMONCÍN (Infantil de 5 años) RAYITO (1ºA) PLATANÍN (1ºB) NARANJÍN (2ºB) SANDI (2ºA) FRESI (3ºA) PIÑITA (4ºA) PANCRACIO (5ºA) LAS ROJAS (5ºB) COCÓN (6ºA) BANANÍN (6ºB) PIÑATA (6ºC)   ARCOÍRIS  En cinco días veremos cuál de ellas tiene razón.

Buenos días, chicos y chicas. Durante estas primeras sesiones, somo sabéis, hemos trabajado en clase el conocimiento corporal y la lateralidad. CONOCIMIENTO CORPORAL Para un buen conocimiento corporal es necesario que: 1. Conozcáis la diferencia entre articulación y segmento corporal. 2. Sepáis señalar y nombrar las distintas articulaciones y segmentos corporales. 3. Establezcáis la relación entre el movimiento de un segmento corporal y la articulación que lo propicia. Todos estos aspectos han sido tratados en el ciclo anterior, y por tanto os dejo el enlace para que los podáis repasar. Seguro que se os da genial. Si algunos o algunas de vosotros tiene dificultades, sería interesante que os entretuvieseis echándole un buen ojo. CONOCIMIENTO CORPORAL BÁSICO En el presente trimestre, además de dominar el nombre de articulaciones y segmentos, así como la relación existente entre ellos, es fundamental que conozcáis los huesos principales del cuerpo humano. Para orientar y centrar vuestro e