MOVIMIENTO PARA TIEMPOS DE QUIETUD

 Como es costumbre desde hace ya seis años, cerramos el primer trimestre con las Olimpiadas Navideñas del CEIP POETAS ANDALUCES. Este año condicionadas, como todo nuestro presente, por el coronavirus. Esperemos que sea el último año en el que las celebramos con mascarilla y distanciamiento social, sin poder hacer partícipes de manera simultánea a varios grupos del nivel o del ciclo. A continuación tenéis el vídeo en el que se recogen las fotografías tomadas durante la competición: FELICES FIESTA A TOD@S Y TOD@S.

LLEGA EL FRÍO, PAPÁ NOEL Y LOS REYES MAGOS PREPARAN SU EQUIPAJE Y AQUÍ, EN ANDALUCÍA, POCAS CASAS TIENEN CHIMENEA. ¿CUÁL ES LA MEJOR MANERA DE ENTRAR EN CALOR? HAY A QUIEN SE LE HA OCURRIDO UN MÉTODO MUY SALUDABLE EN LA MEJOR DE LAS COMPAÑÍAS. Y PARA MUESTRA...

Después de una dura competición, en la Carrera de las Frutas, ha ganado la mascota representante de INFANTIL.   “¿Pero participaban los de Infantil?”, se han quejado airadamente los alumnos de 5º C.   “Eso no puede ser”, gritó Potaxio, la mascota de 5ºC, “los de Infantil son los keniatas de los Desayunos Saludables”, arguyó después. “Los de Infantil son profesionales de las carreras de frutas, eso es injusto”.   Tras una larga deliberación, los jueces han decidido concederle la victoria a 5ºC pues han sentenciando que: "en Infantil los niños y niñas son tan pequeños y tan vulnerables, que es normal que su alimentación sea tan saludable. Eso no tiene mérito. Luego ya se sabe, los niños crecen, y alrededor hay muchas opciones como para que tomen fruta un par de veces en semana…".   A ello, la mascota de Infantil de cinco años ha dicho que ese argumento es muy vago, que es claramente injusto y que si ellos han podido hacerlo, los mayores también pueden conseguir un plen...

Ya tenemos mascotas en cada una de las clases de Primaria: AHORA, LO ÚNICO QUE NECESITAMOS ES DARLES MUCHAS VITAMINAS PARA QUE ESTÉN PREPARADAS PARA LA CARRERA. RECORDAD: Los días que les damos de comer son LOS MARTES y LOS JUEVES . 

Ya hemos dejado atrás la unidad didáctica de lateralidad: Durante esta Unidad Didáctica hemos hecho: a. Juegos para que reconozcan la derecha y la izquierda en sí mismos. b. Juegos para que afiancen su dominancia lateral y sepan con qué mano-brazo/pie-pierna tienen un mayor control y por tanto más habilidad y con cuál tienen un menor control. c. Y hemos utilizado la derecha y la izquierda para definir trayectorias en el espacio. *Segundo también ha hecho juegos para reconocer la derecha y la izquierda en terceras personas. Con todo ello, más allá del aspecto motor del área, a nivel cognitivo... LOS ALUMNOS DE PRIMERO DEBEN SABER:  a. DOMINANCIA LATERAL: Cuál es su mano hábil y su pie hábil. (No solo deben señalarla... además deben saber si es la derecha y la izquierda). b. Con el anterior conocimiento consolidado, no debieran tener ningún problema en responder a órdenes sencillas en las que tengan que emplear un lado y otro. Ejemplo: Adelanto el pie izquierdo; toco la rodilla derec...

¿QUIÉN DIJO GRANDE? LAS PERSONAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN NO CONOCEN EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA GRANDE. Y ASÍ, CON ESE TESÓN, CUALQUIER RETO LES PARECE PEQUEÑO.

  ¿QUÉ SON LAS CUALIDADES MOTRICES? Este trimestre hemos empezado trabajando las cualidades motrices: coordinación y equilibrio. Ambas cualidades motrices están relacionadas con el control del movimiento. Una persona (niña o niño) que tenga muy desarrollada la coordinación y el equilibrio, se moverá de manera más grácil y elegante que una persona que no lo tenga tan desarrollado.   ¿QUÉ ES LA COORDINACIÓN? La coordinación física o coordinación muscular es la capacidad que tienen los músculos esqueléticos de nuestro cuerpo de sincronizarse respecto a un movimiento o una trayectoria, anticipando una acción para llevarla a cabo de manera grácil, correcta y eficiente.   ¿QUÉ TIPOS DE COORDINACIÓN EXISTEN? Coordinación óculo-manual. También llamada coordinación mano-ojo, implica sincronizar las manos y lo que se ve, para por ejemplo realizar diferentes ejercicios de bote como los que hicimos en clase. Coordinación óculo-pédica. Es semejante a la anterio...