MOVIMIENTO PARA TIEMPOS DE QUIETUD

  La actividad de CONTANDO TERRONES DE AZÚCAR tiene dos partes.        En la primera de ellas, vimos: 1.   Los motivos por los que el azúcar nos gusta a todos y a todas. 2.   Qué eran los azúcares libres. Recapitulemos: son aquellos azúcares añadidos por la industria en los procesados, o directamente por nosotros o los cocineros para endulzar otros alimentos, así como el presente en la miel, en los jarabes y en los zumos de frutas (tanto naturales como concentrados). 3.   Los efectos nocivos que tiene el consumo de azúcares libres en nuestro organismo. 4.   El interés que tienen las empresas alimentarias para que consumamos más, razón por la que existe una voluntad de integrarlo en muchos procesados. 5.   La recomendación de la Organización Mundial de la Salud de consumir como máximo 25 gramos de azúcar libre diario. 6.   El azúcar presente en un producto consumido del tirón, divulgándolo para hacerlo visible y realizar un cartel. En esta segunda parte, siguiendo la l

  Buenas tardes: Como sabéis, mañana será la salida al Parque de los Pinos, para poner el punto y final a las actividades realizadas este año en las Semanas Sobre Ruedas en el colegio. Tal como se señaló al principio de la Unidad Didáctica es una actividad pensada para aquel alumnado que ha traído bicicleta a las sesiones dentro del centro. El alumnado que va a participar en la salida podrá entrar en el colegio desde las 8:50. Deberá dejar la bicicleta pegada a la pared del comedor y la mochila dentro del pabellón y se quedará en esa zona, colocándose adecuadamente el casco y esperando al resto de participantes. El alumnado que no va a participar en la salida, esperará en la fila, como siempre hace, al profesorado que va a estar acompañándolo hasta las 11:30. Hay una actividad escrita y competencial relacionada con el aprendizaje para montar en bicicleta para este alumnado.      Después de la salida, desde las 12, tendrán clase normal. Para Educación Física, quinto B, deberá trae

  Ahora que se aproxima el verano y con él lo hacen los helados y refrescos, estamos realizando un trabajo de concienciación en el colegio, para alertar de los riesgos que se derivan de un consumo abusivo de azúcares libres y establecer qué cantidad de azúcar diaria se considera excesiva.           Muchos alimentos, traen azúcar de manera intrínseca, pero aquí solo nos referimos a los azúcares libres. ¿Qué es el azúcar libre? La Organización Mundial de la Salud (la OMS) considera azúcares libres: a.     A aquello azúcares añadidos (refinados o sin refinar) a los alimentos por los fabricantes, los cocineros o los consumidores. b.     A aquellos azúcares presentes de forma natural en la miel, los jarabes y zumos de fruta. Las recomendaciones de la OMS no se aplican al consumo de los azúcares intrínsecos presentes en las frutas y las verduras enteras frescas, aunque sí a sus zumos o concentrados de zumo de frutas.   ¿Por qué considera la OMS que el consumo de azúcar es malo? El azúcar, co

  Ahora que se aproxima el verano y con él lo hacen los helados y refrescos, estamos realizando un trabajo de concienciación en el colegio, para alertar de los riesgos que se derivan de un consumo abusivo de azúcares libres y establecer qué cantidad de azúcar diaria se considera excesiva.          Muchos alimentos, traen azúcar de manera intrínseca, pero aquí solo nos referimos a los azúcares libres. ¿Qué es el azúcar libre? La Organización Mundial de la Salud (la OMS) considera azúcares libres: a.    A aquello azúcares añadidos (refinados o sin refinar) a los alimentos por los fabricantes, los cocineros o los consumidores. b.    A aquellos azúcares presentes de forma natural en la miel, los jarabes y zumos de fruta. Las recomendaciones de la OMS no se aplican al consumo de los azúcares intrínsecos presentes en las frutas y las verduras enteras frescas, aunque sí a sus zumos o concentrados de zumo de frutas.   ¿Por qué considera la OMS que el consumo de azúcar es malo?

  Buenos días:        Ayer repartimos la autorización para ir en bicicleta al Parque de los Pinos al alumnado que ha participado en las sesiones de clase y ha demostrado un dominio de la bicicleta suficiente para poder desarrollar la actividad con el resto del grupo, siguiendo el ritmo establecido y sin comprometer su seguridad ni la de cualquier viandante o compañer@. El criterio seguido es el mismo del que se informó al principio de las Semanas Sobre Ruedas y el que se ha seguido con el alumnado de cursos superiores. No obstante, al alumnado que todavía no domina el pedaleo sin ruedines, le animamos a que siga intentándolo, pues en cuarto, quinto y sexto hay salidas en bicicletas más divertidas que esta, y habiéndose iniciado en esta habilidad, estamos convencidos de que no tardarán en dominarla. Ese día saldremos del colegio a las 9:15 y regresaremos en la hora del recreo. Como el alumnado de cuarto, por la excepcional e indeterminada indisposición de Protección Civil, no

Buenos días:        Como informamos anteriormente, la actividad de las bicicletas dependía de la participación de Protección Civil y, tras volver a solicitar tres nuevas fechas para cuarto, quinto y sexto, nos han comunicado que de manera indeterminada no están disponibles.          Por ello, con el fin de poner la guinda al trabajo hecho este año en colegio, hemos decidido hacer juegos con la bicicleta en el Parque de los Pinos, solicitando permiso previamente a la concejalía de Medio Ambiente y a la Policía Local.         En caso de que nos lo concedan: todo el alumnado de sexto acudirá un día, el de quinto acudirá otro día y el de tercero y cuarto lo hará otro día. Aunque ya se han entregado algunas autorizaciones, hasta que no tengamos la autorización, el permiso o el consentimiento, no las desarrollaremos.          La confirmación final del día de desarrollo de cada una de las jornadas se hará por medio de TELEGRAM el día antes. Así mismo, si finalmente (por la falta de auto

  Después del parón obligatorio por la pandemia, volvemos a recuperar, en el CEIP POETAS ANDALUCES, el viaje a Sierra Nevada que desde el 2007, cuando María Jesús Lombo apostó por esta actividad por primera vez, lleva siendo una propuesta permanente en el calendario escolar del alumnado de quinto. Como novedad este año hemos extendido la actividad, para que el alumnado de Quinto y Sexto puedan participar, celebrando la salida con una frecuencia bianual. De esta manera posibilitamos que haya un grupo suficiente de alumnos para celebrar esta excursión y qué todo el alumnado que pasa por el CEIP Poetas Andaluces tenga la opción de ir una vez a la nieve. Este año han asistido, el pasado mes de febrero, 63 alumnos y alumnas de los grupos de Quinto y Sexto. La primera reunión de esta salida se desarrolla durante el mes de septiembre. Como muestra de todo lo vivido en esta salida, os dejamos con un vídeo de la misma.