MOVIMIENTO PARA TIEMPOS DE QUIETUD

  Durante estas dos últimas semanas, las damnificadas por el puente, practicamos con el alumnado de primaria ocho juegos tradicionales andaluces del siglo XVII.             Cada participante recibía un fragmento de pegatina, tras completar con éxito un juego (primero, segundo y tercero), o responder a una pregunta sencilla sobre el juego tradicional practicado.                           Con la suma de los ocho fragmentos, uno por cada juego o por cada provincia, obtenían como recompensa el siguiente puzle.             Pese a lo engorroso de la dinámica de pegatinas, el planteamiento global fue todo un éxito y la mayoría del alumnado disfrutó muchísimo de los ocho juegos tradicionales.             Porque en esencia, el hábitat natural de niño...

A continuación, podéis leer la teoría sobre el equilibrio que hemos trabajado en el colegio. Para la prueba escrita no es necesario memorizar, pero sí es interesante hacer una lectura comprensiva. ¿Qué es el equilibrio? El equilibrio es la habilidad de mantener el cuerpo en la posición erguida gracias a los movimientos compensatorios que implican la motricidad global y la motricidad fina.   ¿Por qué es interesante el trabajo del equilibrio en primaria? El equilibrio está presente en nuestro día a día (andar, correr, saltar, montar en bicicleta o en monopatín, realizar un lanzamiento manteniendo el control del cuerpo…) y su aprendizaje repercute positivamente sobre el resto de habilidades motrices.   Es por ello que su trabajo está estrechamente ligado al de la coordinación dinámico general y segmentaria. Cuanto mayor equilibrio tenga una persona, más eficiente y coordinada podrá ser esa persona.   Tipos de equilibrio en Educación Física Podemos hablar de...

Este curso escolar, tras reducirlas a la mínima expresión por las exigencias de seguridad pautadas en el protocolo COVID, hemos vuelto a reencontrarnos con los compañeros y compañeras del nivel para celebrar las OLIMPIADAS NAVIDEÑAS, por medio de relevos clásicos y cooperativos, en unas condiciones similares a las que estábamos acostumbrados.             A su vez, para compensar las clases de Educación Física y eventos “descafeinados” del año anterior, añadimos a las Olimpiadas Navideñas, el CIRCUITO DE LAS SORPRESAS, en el que los alumnos y alumnas de una misma clase realizaron un circuito motor buscando contra el crono, “regalos” que escondían una palabra. Al terminar el circuito, entre todos tuvieron que formar una oración integrando las palabras encontradas previamente. Con ambas actividades, celebradas la última semana de clase de diciembre y la segunda semana de clase de enero, obligados a aplazarlas por las inclemencias meteo...

  Después del trabajo de voleibol en el colegio, llega el momento de demostrar lo aprendido.  La mayor parte de las preguntas están relacionadas con aspectos tratados durante las clases. Para refrescaros la memoria o completar alguna información que no se haya dado, tenéis el siguiente vídeo.   Si durante la realización del cuestionario surge alguna duda, podéis consultar internet para resolverla. Como sabrás, el voleibol es un deporte colectivo. ¿Sabrías decirme otros siete deportes colectivos? En el siguiente enlace tienes un juego para demostrar tu pericia reconociéndolos. LOS TOPOS COLECTIVOS CUESTIONARIO DE VOLEIBOL PARA SEXTO A CUESTIONARIO DE VOLEIBOL PARA SEXTO B CUESTIONARIO DE VOLEIBOL PARA SEXTO C

A continuación, podéis leer la teoría sobre los desplazamientos  que hemos trabajado en el colegio. Para la prueba escrita no es necesario memorizar, pero sí es interesante hacer una lectura comprensiva.   Este trimestre lo hemos comenzado con los desplazamientos. Pero ¿qué son los desplazamientos? Son movimientos coordinados del esquema corporal que permiten que el individuo se mueva por el espacio desde un lugar hacia otro. Normalmente, solemos dividirlos en: DESPLAZAMIENTOS HABITUALES   1.                 La marcha. 2.                 La carrera.   DESPLAZAMIENTOS NO HABITUALES 3.                 El salto. 4.                 La cuadrupedia. 5. ...

  EL OJO CRÍTICO Cuando hablamos de deporte, damos por hecho que este lleva aparejado una serie de valores de desarrollo personal y social como pueden ser: el afán de superación; la integración; el respeto de normas; la tolerancia, el trabajo en equipo; la autodisciplina…             Es por todas estas bondades, los valores con los que se hermana el deporte (entre otros intereses), que socialmente el deporte disfruta de un peso importante en la mayor parte de países del mundo. Dicho eso, siendo honestos, esa misma sociedad en la que crece el deporte, también propicia la aparición de acciones o acontecimientos contrarios a los valores que mencionamos al principio. Estas acciones están promovidas, entre otros motivos, por: el nivel de exigencia de resultados; la competitividad feroz; las expectativas no cumplidas; la rivalidad mal interpretada… Para diferenciar el DEPORTE con mayúsculas, del otro, el pequeñito y detestabl...